La trasposizione dell’emozione dal contatto al colore
Progetto di pet-education, percorso pittorico e manualità creativa con animali dal vero, dedicato ai bambini delle scuole materne ed elementari.
L’Ara Macao ha la finalità di accrescere lo sviluppo della creatività nel bambino, facendolo entrare nel mondo infinito dell'arte e sviluppare attraverso il contatto diretto con la natura, rispetto, amore e conoscenza dell’ambiente che lo circonda. Il progetto “Animali e creatività” è strutturato con un ciclo di laboratori di attività artistico-creative da sviluppare di pari passo con una riscoperta della natura. Gli incontri sono strutturati per consentire al bambino lo sviluppo delle proprie capacità creative attraverso la stimolazione sensoriale, trasformando completamente l’ambiente dell’aula, portandovi fisicamente al suo interno la natura e in modo particolare gli animali.
La didattica utilizzata nel progetto si basa sul moderno concetto di edutainment, parola risultante dall’unione di educational entertainment, ovvero educare divertendo, che permette di ottimizzare i risultati, unendo sempre il gioco all’apprendimento.
Le lezioni laboratorio sono strutturate in due parti:
1. Pet education ha per obiettivo quello di trasmettere, attraverso l’insegnamento di un corretto approccio con gli animali comuni e non, la conoscenza e il rispetto di tutte le forme di vita animale diverse dall’uomo. La modalità proposta sviluppa nel bambino una corretta percezione del territorio, illustrando la diversità degli habitat e degli animali che lo occupano. Attraverso l’utilizzo dei cinque sensi nel contatto diretto con gli animali, il bambino avrà la possibilità di conoscere e percepire la vita e la sue espressioni.
Il progetto tratterà le seguenti tematiche:
Animali autoctoni e alloctoni - Bracconaggio - Animali da compagnia: un rapporto consapevole - Microcosmo e l’osservazione di piccoli mondi nascosti - Ecosistema e corretto rapporto uomo e natura.
2. Percorso pittorico e manualità creativa ha come obiettivo la conoscenza degli strumenti del disegno e della pittura che il bambino utilizzerà e sperimenterà nelle diverse tecniche, sviluppando l’abilità del creare con le proprie mani attraverso l’utilizzo di tanti materiali.
La teoria verrà messa in pratica in forma ludico-esperenziale ed il disegno dal vero aiuterà il bambino all’osservazione attenta e precisa delle forme e delle caratteristiche degli animali, sviluppando il reale senso delle proporzioni e di quello cromatico. Il contatto con l’animale in aula aumenterà nel bambino l’emozione e, di conseguenza, la creatività e la fantasia.
Dal punto di vista tecnico questa esperienza consoliderà una maggiore sicurezza nel tratto grafico e nell’esecuzione dei disegni.
Il progetto tratterà le seguenti tematiche:
Strumenti e materiali - Tecniche e colore - Da osservatore a protagonista - Manualità creativa.
Il progetto, realizzato in questi anni in diverse scuole romane, si inserisce nella concezione interdisciplinare favorendo l’integrazione di diverse materie d’insegnamento come l’italiano, le scienze, la geografia e l’educazione all’immagine.
Gli obiettivi del progetto sono i seguenti:
conoscenza delle abitudini e della vita degli animali;
recupero del contatto con la natura;
sviluppo di un rapporto empatico con altri esseri viventi;
sviluppo delle capacità di osservazione;
sviluppo sensoriale del bambino;
sviluppo della fantasia e della creatività;
conoscenza delle tecniche artistiche;
trasposizione delle proprie emozioni nei disegni.
Progetto - Il Quadrifoglio
Percorso per la promozione e
l’accettazione delle diversità di ciascun bambino nelle scuole
dell’infanzia.
Il progetto “Il Quadrifoglio” nasce dalla volontà di
realizzare un percorso per l’accettazione e la condivisione delle
diversità di ciascun bambino promuovendo l’unicità di ogni individuo
come un patrimonio collettivo che, come una piccola tessera di un
puzzle, è necessario per cogliere l’insieme; è rivolto
agli educatori, alle famiglie e ai bambini ed ha lo scopo di favorire la
creazione di un ambiente predisposto verso la condivisione della
diversità agendo nei diversi ambiti, (scuola e famiglia).
Il progetto prevede lo sviluppo di un percorso artistico-psicopedagogico
che si realizza utilizzando come strumento portante Il libro “Il
Quadrifoglio” composto da dieci capitoli, ogni capitolo comprensivo di
tre sezioni legate tra loro da un unico filo conduttore creato per
stimolare la riflessione sui temi della diversità e potenzialità di ogni
individuo:
1. La prima sezione è dedicata agli educatori, ai genitori, agli adulti e descrive una delle “competenze per la vita” (programma life skills per lo sviluppo delle competenze sociali e relazionali dell’OMS), e pone spunti di riflessione che possono essere di aiuto in ambiente educativo ma anche in famiglia.
2. La seconda sezione è una fiaba che, prendendo spunto dal mondo fantastico e della natura, aiuta il bambino a riflettere, creando le basi per una filosofia dell’accettazione, della condivisione e soprattutto della valorizzazione delle capacità di ognuno, andando oltre le apparenze e i pregiudizi.
3. La terza sezione è un gioco da svolgere tutti insieme in gruppo.
Il progetto prevede, inoltre, la realizzazione di un’area laboratoriale
artistico-psicopedagogica per i bambini basata sui testi delle fiabe
proposte nel libro “il Quadrifoglio” poiché attraverso il disegno e la
creatività è possibile l’espressione e l’apertura di una via di
comunicazione con tutti i bambini.
I laboratori proposti vertono sulle tematiche proposte dal “programma
life skills” dell’OMS (Organizzazione Mondiale della Sanità) finalizzato
allo sviluppo delle “competenze sociali e relazionali” in ambienti
educativi:
1) Autocoscienza:saper leggere dentro di noi;
2) Gestione delle emozioni: come le emozioni influenzano il
comportamento;
3) Gestione dello stress: come governare le tensioni;
4 Senso critico: saper valutare le situazioni;
5) Prendere decisioni: saper decidere in modo consapevole e costruttivo;
6) Risolvere i problemi: non lasciare irrisolti i problemi;
7) Creatività: come trovare soluzioni e idee originali;
8) Comunicazione efficace: esprimersi in ogni situazione in modo
efficace;
9) Capacità di relazioni interpersonali: creare e mantenere relazioni
amichevoli;
10) Empatia: essere aperti a capire gli altri.
