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domenica 23 ottobre 2022

Non conoscenza

  Non conoscenza



Buongiorno a tutti, articolo 1024.

Conoscenza, inconsapevolezza, non conoscenza sapete cosa sono?

La conoscenza è la consapevolezza e la comprensione di verità, fatti o informazioni ottenute attraverso l'esperienza o l'apprendimento (a posteriori), ovvero tramite l'introspezione (a priori).

La conoscenza è l'autocoscienza del possesso di informazioni connesse tra di loro, le quali, prese singolarmente, hanno un valore e un'utilità inferiori.

L'inconsapevolezza, 1. essere inconsapevole che non si è a conoscenza o non si ha consapevolezza di qcs.: essere inconsapevole del rischio corso

2. involontario; automatico, istintivo: un gesto inconsapevole.

E non conoscenza cosa significa?

Possiamo definirlo come uno stato speciale.

Quando una persona entra in uno stato di "non conoscenza", tenta di abbandonare ogni convinzione preesistente e di giungere ad una visione fresca e obiettiva di una particolare situazione o di un'esperienza.

In sostanza, si cerca di "non sapere" niente della situazione o della particolare persona che si sta esaminando, per evitare qualsiasi preconcetto che possa alterare la propria esperienza.

Lo stato di "non conoscenza" è una strategia usata da molte persone straordinarie per produrre innovazioni e nuove prospettive. 

Albert Einstein, per esempio, affermava che molte delle idee che costituivano la teoria della relatività erano nate perché si era posto domande sullo spazio e sul tempo senza preconcetti, come avrebbe fatto un bambino.

Personalmente metto sempre da parte le mie presupposizioni nel momento in cui lavoro con un cliente, e verifico le idee dalle quali parto. 

Facciamo un esempio.

Il cliente ha due occhi? (Forse potrebbe avere un occhio di vetro.)

Ha due mani? (Se indossa i guanti, potrebbe avere una protesi.) 

Ha capelli suoi? (La persona potrebbe indossare una parrucca.) 

E così via. 

Meditate e scrivetemi i vostri commenti.


         Mauro Brocca Life & Mental Coach

sabato 20 agosto 2022

Insegnamento e apprendimento

Insegnamento e apprendimento



Buongiorno a tutti, articolo 1020.
Questo blog è seguito da genitori, terapeuti, insegnanti a tutti i livelli, ecc. e tutti hanno un ruolo molto importante nella crescita e nello sviluppo umano.
Ho pensato quindi di condividere con voi come affronto, con le persone che seguo, la loro crescita, il percorso verso la felicità, il benessere e la piena salute.
Parto dall'idea che apprendere, non è altro che, un processo di scoperta di qualcosa che già si conosce.
Ciò che facciamo è la dimostrazione della nostra conoscenza.
Quindi ciò che faccio è semplicemente ricordare a tutti che ne sanno quanto me.
Post breve e ricco di spunti per riflettere.
Buona giornata.

Mauro Brocca

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mercoledì 17 agosto 2022

Mai più

 Mai più



Buongiorno a tutti, articolo 1019.
Mai più, avete mai pronunciato questa frase?
Personalmente non la uso, è una frase che non mi appartiene e in qualsiasi caso mi verrebbe da dire immediatamente ''chi può dirlo''.
Una cosa, comunque, è certa.
Ovunque vai, programma tv che guardi, ecc. c'è sempre qualcuno che la pronuncia, chi dice non ne posso più, hai fatto traboccare il vaso, ecc. 
Cosa rappresentano queste frasi?
Un forte disagio interno sfociato in rabbia o comunque in un emozione negativa.
La domanda che vi pongo ora è questa: chi di voi ha portato a compimento ciò che ha espresso?
E' arrivata l'estate indossi la camicia che hai comprato lo scorso anno e che ti piaceva tanto e non riesci a chiudere i bottoni.

Basta da domani dieta.
Stai fumando con gli amici tossisci, il respiro di colpo è faticoso e ti accorgi che della cenere è andata sulla cravatta provocando una brutta bruciatura.
Mai più sigarette da domani smetto.

Stai vivendo una relazione affettiva, lui ti lascia sempre sola, quando siete insieme è come se lui fosse assente, porta avanti le sue passioni e ti rendi conto che tu non sei tra quelle e scopri che lui ti tradisce.
Basta non lo voglio più vedere e sentire.

Bene, vediamo ora come possiamo dare seguito con azioni a ciò che dichiariamo.
Ora vi insegno una tecnica di PNL che è possibile usare in varie occasioni.

C'è una persona che hai sempre in mente e la vuoi lasciare andare?
Bene pensala.
Quanti bei ricordi! Inserisci la tua immagine in tutte le immagini e falle andare al contrario, rendile in bianco e nero e riducile di dimensioni. 
Ora andiamo ai ricordi negativi, intra nelle immagini e senti quelle che sentivi, prova quello che provavi, vedi ciò che vedevi.
Ora unisci tutti i ricordi negativi, in sequenza, come se fossero un unico film e continua a guardarlo fino a che al solo pensiero stai male.  
Ora, cosa trovi ripugnante?
Metti l'immagine della persona da dimenticare nella stessa posizione, con gli stessi colori, stessi suoni, stesse dimensioni.
E ora immagina il tuo futuro sereno e radioso, sentiti libera, serena, felice, in piena salute.
Crea una immagine di questa nuova te stessa e associati, unisciti all'immagine diventa una cosa unica.
Siate felici. 
Accettate solo felicità nella vostra vita.
Attendo i vostri commenti.
E poi che sarà sarà ...


Mauro Brocca

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domenica 3 luglio 2022

Come fare prevenzione nelle scuole

  Come fare prevenzione nelle scuole


Buongiorno a tutti, articolo 1015.
Con un titolo di questo genere la domanda sorge spontanea.....
Prevenzione di che tipo?
E mentre scrivo la frase precedente, mi rendo conto che il tipo non ha importanza e neanche
specificare come ho fatto nel titolo di scuole.
Come mai?
In questo blog analizziamo come funziona il nostro cervello ...... come ..... 
Quindi come possiamo fare prevenzione riguardo a qualsiasi comportamento (attenzione ..... compreso far fare la pipì agli uomini centrando il water)


Vi anticipo che non si tratta di un metodo violento.
E data l'importanza dell'argomento, ora, diventiamo seri.
In Italia come in quasi nel resto del mondo  si insegna prevenzione sugli incidenti stradali, per il bullismo, per l'uso di sostanze stupefacenti, consumo di alcolici, obesità, consumo di sigarette ecc.
E' cambiato qualcosa?
Poco o niente, anzi, si è assistito addirittura ad un peggioramento della situazione.
Ecco alcuni dati per quanto riguarda gli incidenti stradali.
Per quanto riguarda le diverse tipologie di reti di comunicazione, il calo degli incidenti che aveva interessato il 2020 può, adesso, essere confrontato con i nuovi incrementi relativi all’anno 2021:

anno 2020 riduzione del 39,9% sulle autostrade (nel 2021 incremento del +50%);
riduzione del 31,7% sulle strade urbane (nel 2021 incremento tra il +17% e il +20%);
riduzione del 27,5% sulle strade extraurbane (nel 2021 incremento tra il +17% e il +20%);

Quali sono le cause principali dei sinistri stradali? (Fonte: sicurauto.it/news).

guida distratta o andamento indeciso (23.802 sinistri; il 15,7% del totale);
mancato rispetto di precedenza o semaforo (21.985 sinistri; il 14,5% del totale);
velocità eccessiva (15.194 sinistri; il 10% del totale);
mancato rispetto della distanza di sicurezza (13.148 sinistri, l’8,7% del totale);
manovre irregolari (11.294 sinistri, il 7,5% del totale);
mancata precedenza al pedone (4.838 sinistri, il 3,2% del totale);
comportamento scorretto da parte del pedone (4.252 sinistri, il 2,8% del totale);

Quali sono le principali contravvenzioni elevate dalle Forze dell’Ordine? (Fonte: sicurauto.it/news).

mancato rispetto dei limiti di velocità (oltre 2,2 milioni di sanzioni);
uso del cellulare alla guida (circa 120.000 sanzioni);
guida in stato di ebbrezza (25.902 sanzioni);
guida sotto l’effetto di sostanze stupefacenti (3.831 sanzioni);
E i monopattini? Quali incidenti ci sono stati?

La “mobilità leggera” (biciclette e monopattini) ha fatto registrare 176 vittime, di cui una su monopattino. Da maggio 2020 sono stati 564 gli incidenti rilevati con il monopattino elettrico: 98 feriti ogni 100 incidenti. Osserva La Stampa: “I mezzi simbolo della micromobilità urbana, possono diventare pericolosi se usati in modo irresponsabile” (Fonte: La Stampa, 28.10.2021).

Ora voglio fare una riflessione con voi per quanto riguarda i metodi educativi e di correzione che vengono utilizzati nelle scuole con i ragazzi per cercare di portarli ad avere comportamenti corretti nella vita di tutti i giorni guidare alla velocità giusta avere la massima attenzione oppure saper gestire la propria emotività. 
Secondo voi in base alle vostre conoscenze e a quanto abbiamo detto più volte in questo blog è la procedura corretta l'attuale metodo che per prevenire incidenti mostra filmati di terribili situazioni, con morti feriti gravi ecc.?
Oppure per prevenire l'obesità mostra persone in sovrappeso con gravi danni alle articolazioni, al cuore ecc.?
Per prevenire i danni da fumo su ogni pacchetto di sigarette delle belle immagini di polmoni distrutti e colpiti da cancro e logicamente una scritta ben evidente ..'IL FUMO UCCIDE'.
Cosa dire di più?
Un successo.
Tutta l'operazione pagata dalle aziende produttrici di tabacco.
Si sono sentite responsabili dei danni....
SISISISISI
Dopo che si erano accertati con il neuromarketing delle conseguenze di quelle immagini.
Il consumo è notevolmente aumentato.
Se avete tempo qui ci sono le statistiche https://www.epicentro.iss.it/
Quindi se voglio essere autorevole nei confronti di una persona o di un gruppo e dare loro una buona soluzione ad una situazione che stanno vivendo, io vi chiedo ragionarci un secondo, è corretto se lo pongo di fronte alle conseguenze e al risultato di quel suo comportamento negativo? 
Pensateci aspetto le vostre risposte e la settimana prossima vi dico come farei io.

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